Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации

Высшее

Ученая степень (при наличии)

нет

Ученое звание (при наличии)

-

Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года)

Курсы повышения квалификации: «Современные достижения отечественной науки для обеспечения технологического суверенитета страны (химия)», «Методические особенности изучения темы «Окислительно-восстановительные реакции», «Использование информационных технологий в деятельности педагогического работника», «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС ООО», «Актуальные вопросы воспитания в общеобразовательной организации», «Реализация требований обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя (география)», «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС», «Навыки оказания первой помощи», «Подготовка специалистов ГИА 2024», «Подготовка организаторов ППЭ (технологии передачи ЭМ по сети Интернет и сканирования в аудитории ППЭ)»

Сведения о профессиональной переподготовке (при наличии)

-

Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)

28

Стаж работы по специальности

28

Наименование общеобразовательной программы (общеобразовательных программ), в реализации которой участвует педагогический работник

Образовательная программа основного общего образования 
Образовательная программа основного среднего образования

Квалификация

Высшее

Профессиональные достижения

Участие в работе Летней школе учителей географии «Новые горизонты в географии: к 270-летию Московского университета» и  в работе Летней школы учителей «Национальный проект "Экологическое благополучие": роль географии в решении экологических проблем».

Статьи в издании «Солнечный свет»: «Использование информационно-коммуникационных технологий и средств визуализации на уроках химии», «Химический эксперимент как основа формирования у обучающихся познавательных универсальных учебных действий».

Участие в диагностике профессиональных дефицитов педагогических работников и управленческих кадров общеобразовательных организаций.

Участие в Программе лояльности для учителей  и организацию образовательной деятельности  с помощью цифровых инструментов ЯКласс.

Участие в проведении Всероссийской просветительской акции  «День географии в школе»

Оперативная коммуникация и  помощь при проведении исследования ГК «Просвещение»

Участие во Всероссийском пилотном проекте «Мультибук по естественно-научным предметам»

Участие в исследовании, посвящённом изучению ожиданий учителей по организации и оснащению рабочего места в образовательных учреждениях для обеспечения эффективного образовательного процесса

Наименование направления подготовки и (или) специальности

Педагогическое образование